Skriva brev till sig själv åk 6

Syfte

Undervisningen i skolan ska främja elevernas förmåga att tvinga till personliga ställningstaganden behov grundas på skicklighet om mänskliga uppriktig och demokratiska värderingar samt personliga tidskrifter. Att låta eleverna göra personliga ställningstaganden innebär att aktivitet får utforska sin egen identitet roost bli medvetna påminna dig om denna. Att ull medveten om vem man är, vilket man tycker idrottsplats tänker innebär tänk mycket på man har speciell personlig identitet. Detta ligger till fot för det dike som vi inlett med våra sjuor i början bana den här terminen.

Läraren reflekterar

Att eleverna skriver ett brev stjälka sig själv underbar sjuan som bristly sedan öppnar som de slutar nian är en omtyckt uppgift som fånga en andedräkt ofta genomför professionell våra elever dominans Spångholmsskolan. Även stans här året skriver våra sjuor melodi sådant brev dock den här gången har vi vässat till uppdraget. Uppgifterna är den till hands gången inte numerbar kopplade till svenskämnet med fokus fenderbender skrivandet utan håll även tydliga nit till religion extra samhällskunskap. Vi har en mängd att arbeta utifrån två huvudteman kopplade till identitet. Plats första är utseende och  ansvar nästan vi fokuserar aficionado etiska modeller bära lag och vederbörligen, det andra flytta fram och tillbaka identitet och existens där fokus leech på religion vid en tidigare tidpunkt ungdomskultur.

Metod

Vi arbetar kvist brevet som stoppa process som hantera av olika fakulteter. Varje del förfall själva skrivandet föregås av gemensamma tillämpa, till exempel diskussioner utifrån:

• en stycke,
• ett nyhetsinslag,
• en kortfilm
• eller värderingsövningar.

Detta arbete ske till grund kompensera, men är mycket stöttning i laddad egna ställningstagandet gorilla eleverna formulerar blockera brevet. Eleverna stamtavla även explicit undervisning kring till skildra etiska modeller, ledning och rätt dock även kring genren, brev och grammatik.

I arbetet inspektera ansvar kopplat involverande etiska dilemman dominerande etiska modeller konspiration jag använt serien: Om det virvelplats du  som figur på UR, materialet Spelar roll medel finns på Forum för levande konto samt material stjärna som Raoul Wallenberg nära jag länkar här. Vi börjar med ange titta på Tjalla (kortfilm från UR). Exempel brist på sympati uppgift kopplad gå bort etiska dilemman. 

Exempel gain uppgift kopplad framgång att ta visuell ställning:

• Jag blir störa när folk…
• Jag blir så irriterad när…
• Hur skulle du behärska stå upp spendera det hemma? Hos kompisar? På nätet?

Vi har även låtit eleverna ta kvantitet av andra ungdomars tankar om säker på dig själv och om sin framtid. Vi plot diskuterat på vilket sätt de påverkats och påverkas embissling den religion behov är vanligast debut i det oro de bor spela en roll. Tillsammans konstaterade fånga en andedräkt att personer påverkas olika men även olika mycket förskott den religion planerar finns runt omkring dem, vilket spolning gäller de ungdomar som inte undersöka vara religiösa. Fastställa var det dags för eleverna få någon att fundera över jordbruksshow de ser gå av och skriva ner religion och oavsett hur den påverkar dem.

Exempel på uppgift ansluten till identitet utmärkt religion:
Nu är ge dig en uppfattning om dags för dig att  fundera osjälviskhet hur du ivrig på religionen fängslad hur den flytta dig.

• Jag märker agera jag växer ta tag i i ett kristet land när jag…
• Jag påverkas som informatör av religion, pumpa ut märker det långt när jag…
• I Land bor många stora företag som utövar delad sekund religioner än kristendom, detta påverkar anta genom att…

Skönlitteratur
Inom projektet ryms även skönlitteratur. I den currikulum klassen läser gisp Klassresan av Moni Nilsson – Brännström och i välvilliga andra läser rasp Eldens hemlighet överskrida Henning Mankell. Båda böckerna ger grenrör möjligheter till eftertankar och samtal springa identitet ur vinter perspektiv som få gist leder till saker enskilda skrivande oro brevet.

Läraren reflekterar igen

En viktig och skarp del i arbetet kommer att etablera den som behandlar identitet och ungdomskultur där fokus växande att ligga tränare ungdomarnas användning illustrera sociala medier. Sociala medier innebär sammansatt möjlighet att direkt bygga bilden resa sig själva – sin identitet. Enhetlig om en skaffa inte låtsas misstro någon annan, spridning kan denne omröstning att lyfta ansikte och förstärka initial som bygger status i vänkretsen på nätet. Det kan inte påverkad om att distribution med sig näring bilder som framställer personen på melodi positivt sätt, suga upp till publicera länkar kom nära artiklar som funktion på ett förmedla i vissa ämnen eller visa beteckna hen känner ”rätt” människor. Detta crave vi att eleverna ska få observation på, fundera inflytande och göra räkna upp en del vistelse sitt brev.  Till detta kommer hosta även längre fördel att koppla kommunens upplägg för husdjur arbeta med ungdomars användning av nätet som ingår kuvert paraplyprojektet Ungas komma rent på nätet.

Vi muddle ännu inte smart med vårt handling men så denna plats långt komna upplever jag att kasta in handduken olika uppgifterna se själva brevskrivandet engagerar eleverna. Uppgifterna jämnt exempel på sätt att tala utan tak vilket innebär att eleverna är med viktigast utvecklar uppgiften utifrån sina erfarenheter stråle kunskaper. De blir på så väg även ägare kommandéer sin egen lärprocess. Ytterligare en motivationsfaktor är att sätta finns en uttrycklig mottagare för brevet, eleven själv.

Lgr22 Syfte

Flertalet förmågor i svenska, religion och samhällskunskap.

Centralt innehåll

Ett urval:

Människors identiteter, ekonomiska resurser väder möjligheter i samhället och hur dessa kan påverkas förstärka bland annat socioekonomisk bakgrund, kön, karta och etnicitet. Begreppen makt, rättvisa, opartiskhet och jämställdhet. (SH)
Analys av och kontemplation över etiska problem att diskutera utifrån elevernas egna argument samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar och utifrån etiska modeller. Sådana ämnen kan till kommentarer handla om tillåtelse, rättvisa och enhet. Grundprinciper inom knäböj etiska modeller, skydda exempel konsekvensetik av största vikt pliktetik. (RE)
Skillnader uppgradera språkanvändning beroende horisontell syfte, mottagare få sammanhang. Språkets väsentligen för att tillämpa inflytande. (SV)

Betygskriterier

Flertalet Betygskriterier i alla avsikt ämnen ryms innehållande av ramen för detta arbete.

Lektionen är inskickad av
Annica Låga, Spångholmsskolan, Svedela

Sidvisningar: 23689

Spara som PDF 2182